暑气渐消秋意暖，教育初心恰盎然，新学期的序章正悄然铺展。8月26日上午，华岳实验中学 2025年下学期开学工作会议如期召开，全体教职工怀揣对教育事业的热忱与对新学期的憧憬，齐聚一堂，共话育人方向，共商发展大计，为新学期的扬帆启航凝聚力量、擘画蓝图。
为进一步优化学校管理架构、激发团队活力，更好匹配学校发展战略与教育教学需求，经学校党政班子集体研究、严格考察，大会上，集团人力部吴雪莲主任宣布新学期干部人事任命。
刘庆红校长围绕2025年上学期工作展开全面回顾与深度总结，系统梳理了学校在教学教研、学生管理、校园建设等方面的进展与突破，特别对初三年级在中考中取得的优异成绩给予高度表扬，肯定了初三师生的辛勤付出与拼搏精神。
同时，校长结合学校发展实际提出新学期新希望，明确了下一阶段的育人目标与工作重点，并着重强调，要进一步搭建家校沟通桥梁，深化家校合作机制，凝聚学校与家庭的教育合力，共同为学生营造良好的成长环境，助力学生在品德、学业、身心等方面全面发展。
教务处主任徐蓉在教师课堂常规要求中，既强调 “守时、守岗、守责、守则” 以保障教学秩序的基础规范，更将 “因材施教” 作为核心原则贯穿始终，让每一位学生都能感受到被重视，真正实现 “以生为本” 的课堂教学目标，让课堂常规成为助力学生个性化发展的坚实保障。
王银星主任围绕新学期教学筹备工作，对教师的教学与备课提出明确且细致的要求。
一方面，强调要以 “集备共研” 为核心抓手，通过集体研讨教材重难点、共享优质教学资源、打磨精准教学方案，切实提升整体教学质量。
另一方面，针对中考改革对 “小四门” 学科提出的新导向——如考纲调整、素养考查比重提升、跨学科融合题型增加等，特别要求教师在备课时需深度研读改革政策，将 “核心素养落地”“实践能力培养”“学科间关联渗透” 纳入教学设计重点，为新学期顺利开学、助力学生适应 “小四门” 中考新变化做好充分准备。
避免 “重背诵轻逻辑”，强化时空框架构建；警惕 “脱离现实关联”，凸显历史价值。
地理学科
突破 “重理论轻图表”，强化图表技能落地；避免 “脱离生活实际”，贴近生活化教学。
生物学科
警惕 “概念孤立化”，梳理 “概念逻辑链”；避免 “实验教学形式化”，落实 “探究能力” 培养。
道德与法治
杜绝 “重知识点背诵轻价值内化”，强化 “情境化应用”；避免 “观点说教化”，注重 “思维引导与共鸣”。
德育先行 安全保障 
陈友平主任聚焦新学期育人核心，对德育工作展开细致部署：以 “强化师德师风” 为根基，将育人使命融入教育教学每一环，引导教师以高尚师品为学生立标杆。
与此同时，学校同步启动新学期教师心肺复苏技能培训，为育人工作再添安全保障。培训采用 “理论精讲 + 实操演练” 双轨模式，邀请专业讲师拆解应急救护要点，从按压深度、呼吸配合到急救流程，确保每位教师都能熟练掌握心肺复苏核心技能，让 “立德树人” 与 “安全守护” 并行，使新学期工作在 “德润心灵” 与 “技护安全” 的双重护航下，更显扎实与温暖。
   
秋意渐浓时，成长正酣畅。让我们以匠心守初心，以笃行致远方，在这片充满希望的校园里，用师者如炬的目光照亮求知之路，用春风化雨的关怀滋养心灵成长。相信在全体同仁的携手奋进中，我们定能书写出学生成长与学校发展的崭新华章，让教育的光芒在金秋岁月里愈发璀璨！ |
