一、教师风采：深耕教坛的语文引路人
刘旺君老师，毕业于衡阳师范学院汉语言文学专业，深耕初三语文教学 6 年，荣誉满载：2020-2021 年连续获评演讲比赛优秀指导教师，2020 年获校青年教师比武二等奖、2021 年斩获一等奖，2023-2025 年连续三年当选校优秀教师。她以扎实的专业功底与热忱的教育初心，成为学生心中的 “语文点灯人”。
二、教学心法：让课堂成为探索的乐园
刘老师有独特的教学 “秘诀”：用课前小游戏点燃学生积极性，以情景教学营造沉浸式课堂，把知识点转化为探索之旅。她坚信 “课堂不是灌输，而是唤醒”，所带班级成绩始终优异，更让学生爱上语文、读懂文字背后的温度。
三、师生故事：十分钟的 “感官唤醒” 奇迹
曾有个叫小远的学生，初三语文常徘徊在及格线，阅读答不到 “点”，50 分作文仅得 30 分。一次模拟考后，小远坦言：“文字对我只是文字，‘画面感’像让色盲描述颜色。” 刘老师没有急着教技巧，而是每天留他十分钟做 “感官训练”—— 看暴风雨海边照片，引导他说出 “胸口被压着” 的感受，再关联 “黑云压城城欲摧” 的诗意。
一个月后，小远在作文《那一刻，我读懂了你》中写下：“流浪猫脊背弓成小山峦，胡须沾着柳絮像被时光轻吻”，更悟透 “我的沉重，只因背负太多爱的期望”。作文赢得全班掌声，也让刘老师坚定：每个学生都有丰富内心，教育就是找到那把 “唤醒钥匙”。
四、我眼中的教育
在刘老师看来，教育的核心是 “看见”：看见一个完整的 “人”，看见他的优点，看见他的缺点，更看见他成长的点滴。一个孩子的未来，本就拥有无限可能。教育的最高成就，从不是制造出千篇一律的 “合格产品”，而是帮助每一个独特的生命，找到属于自己与世界连接的方式。所以她常对学生说：“你可以成为任何你想成为的人。”
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